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中國地質大學新設8個交叉學科獲批!地學高校轉型勢在必行!

發布日期(qi): 2021-09-30         作者: 轉載自微信公眾號《礦業界(jie)》 作者:李惜(xi)         來源:         瀏覽數:11278

編者按

        今年2月,礦業界轉載了一篇文章“我們的地質系停辦了?!”引起了業界廣泛熱議。這篇文章講的是美國8大常春藤學校之一的佛蒙特大學地質系停辦。該大學地質系的解散,是由于學校的課程設置已經遠遠不能滿足當前經濟社會的發展需求。這也給了我們的地質工作和教育以重要啟示。
       事實上,為了積極適應行業需要,國內外高校的地學系都在籌備轉型。
       例如,斯坦福大學就將在明年開設致力于環境科學的新學院,這是斯坦福大學70年來首次新增學院。新學院將專注于氣候和可持續發展問題。在部門結構上將容納幾個現有的學術部門和研究機構,包括大學的地球、能源和環境科學學院;斯坦福Woods環境研究所;Precourt能源研究所;土木與環境工程系;霍普金斯海軍站。
 
 
       新的學院將被分為四個部門:地球和行星科學部;可持續性工程學部;氣候、環境和生物多樣性部;以及綜合社會環境系統部。這所尚未命名的學院還將通過該大學所稱的“可持續發展加速器”(Sustainability Accelerator),為關注可持續發展的政策和技術解決方案提供工具。 
       而國內的傳統地質高校,如中國地質大學、西北大學等也在積極進行學科轉型。近日中國地質大學8個新學科獲批,就是國內地學高校積極適應當前經濟社會發展需求,進行學科轉型的重要實踐。

       近(jin)日,中國地(di)質大(da)學(xue)(xue)發布(bu)公告(gao),學(xue)(xue)校自(zi)(zi)主設置的“遙感科學(xue)(xue)與(yu)(yu)技術”“健康地(di)學(xue)(xue)”“人工智能(neng)地(di)球探測”“綠(lv)色礦業”“自(zi)(zi)然災害與(yu)(yu)應(ying)急(ji)管(guan)理(li)”“自(zi)(zi)然資源與(yu)(yu)國土空間規劃”“碳中和與(yu)(yu)高質量發展(zhan)管(guan)理(li)”“地(di)學(xue)(xue)大(da)數據”等八個交叉學(xue)(xue)科碩士(shi)、博(bo)士(shi)學(xue)(xue)位(wei)點成功獲(huo)批備(bei)案。
       中(zhong)國地質大學(xue)表示,這是學(xue)校圍繞(rao)國家(jia)戰略布局和(he)需求,面向世界科(ke)(ke)技前沿(yan)和(he)經濟(ji)主戰場的(de)學(xue)科(ke)(ke)改(gai)革。所(suo)設學(xue)科(ke)(ke)多為交叉(cha)學(xue)科(ke)(ke),采取跨(kua)學(xue)院、跨(kua)學(xue)科(ke)(ke)交叉(cha)培養、科(ke)(ke)教融合(he)培養方式。那么為什么設立(li)的(de)是這八(ba)個新學(xue)科(ke)(ke)呢?

01 自然資(zi)源與國(guo)土空間規劃

       國(guo)(guo)土(tu)空(kong)(kong)間(jian)規劃是對一定區域(yu)國(guo)(guo)土(tu)空(kong)(kong)間(jian)開發保護(hu)在空(kong)(kong)間(jian)和(he)時間(jian)上作出的安(an)排,是各類(lei)開發保護(hu)建設活(huo)動的基本依據。
       據瀟湘(xiang)晨報報道,長期以來,我國存在規劃(hua)類(lei)型(xing)過多、內容重疊(die)沖突,審批流程復雜(za)、周(zhou)期過長,地方規劃(hua)朝令夕改等問題。因(yin)此(ci),建(jian)立國土空間規劃(hua)體(ti)系(xi)并監(jian)督(du)實施,實現統一的(de)國土空間規劃(hua)必(bi)不(bu)可(ke)少(shao)。
       2019年(nian)自(zi)然資(zi)源部(bu)發布(bu)了《關于全面開展國(guo)(guo)土空(kong)間(jian)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)工作的(de)通知》,全面啟動國(guo)(guo)土空(kong)間(jian)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)編制審(shen)批(pi)和實(shi)施(shi)管理工作,要求建(jian)立“多(duo)規(gui)(gui)(gui)(gui)合一”的(de)國(guo)(guo)土空(kong)間(jian)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)體系并監督實(shi)施(shi)。2021年(nian)9月25日自(zi)然資(zi)源部(bu)國(guo)(guo)土空(kong)間(jian)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)局(ju)局(ju)長(chang)張兵在“2020/2021中國(guo)(guo)城(cheng)市(shi)(shi)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)年(nian)會(hui)暨2021中國(guo)(guo)城(cheng)市(shi)(shi)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)學術季”上(shang)指出,“當前正是建(jian)立國(guo)(guo)土空(kong)間(jian)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)體系并監督實(shi)施(shi)的(de)攻堅期。找到短板(ban),抓住空(kong)間(jian)發展的(de)矛(mao)盾沖突,針(zhen)對(dui)優(you)化國(guo)(guo)土空(kong)間(jian)布(bu)局(ju)、完善城(cheng)市(shi)(shi)功(gong)能等重大課題,提出科(ke)學的(de)、以人為本的(de)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)解決方案。”因此,可以說(shuo)國(guo)(guo)土空(kong)間(jian)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)人才的(de)需求十分(fen)旺盛。
       然而,目前國土空間(jian)規(gui)劃(hua)是(shi)一個非(fei)常新(xin)的專業(ye),蘭州大學設有(you)國土宏建規(gui)劃(hua)二級學科博(bo)士(shi)(shi)點。而中國人民大學公(gong)共管理學院在2021年(nian)年(nian)初舉辦了“國土空間(jian)規(gui)劃(hua)戰略發展與相關專業(ye)人才培養和教學研討會”,擬增設國土空間(jian)規(gui)劃(hua)專業(ye)碩士(shi)(shi)。

02 綠色礦業

       從2007年(nian)原國(guo)土資源部在中(zhong)國(guo)國(guo)際礦(kuang)業大會上首次提出“發(fa)展(zhan)綠(lv)色(se)礦(kuang)業”的倡議開(kai)始(shi),中(zhong)國(guo)的綠(lv)色(se)礦(kuang)業發(fa)展(zhan)已經(jing)歷經(jing)14年(nian)。
       綠(lv)色礦(kuang)業的(de)目(mu)的(de)是建設資(zi)源節約型、環境友好型的(de)礦(kuang)業產業,主要包括綠(lv)色勘查(cha)和綠(lv)色礦(kuang)山等方面。
       綠色勘查隨著(zhu)生(sheng)(sheng)態(tai)文(wen)明建設(she)(she)的推動應運(yun)而生(sheng)(sheng),要求在地質勘查中(zhong)重視生(sheng)(sheng)態(tai)環境(jing)保(bao)護。而綠色礦(kuang)(kuang)山則是指在礦(kuang)(kuang)山環境(jing)擾動量小于區域環境(jing)容量的前(qian)提下,實現礦(kuang)(kuang)產資(zi)源利用最優化(hua)和生(sheng)(sheng)態(tai)環境(jing)影響最小化(hua)。2015年《中(zhong)共(gong)中(zhong)央國(guo)務院關(guan)于加快推進生(sheng)(sheng)態(tai)文(wen)明建設(she)(she)的意見》正(zheng)式將綠色礦(kuang)(kuang)山寫入文(wen)件,綠色礦(kuang)(kuang)山上升為國(guo)家戰(zhan)略層面。
       綠(lv)色礦(kuang)業要求(qiu)在(zai)開采前、勘探(tan)時對(dui)礦(kuang)山承載及對(dui)環境(jing)擾(rao)動(dong)進(jin)行評(ping)估(gu),合理制定開采規劃;開采過程中,通過技(ji)術創新(xin),優(you)化(hua)工藝流程,實現采、選、冶過程的小擾(rao)動(dong)、無毒害和(he)少(shao)污(wu)染;此外,在(zai)開采的后期,綠(lv)色礦(kuang)業還(huan)要求(qiu)通過礦(kuang)山環境(jing)治理和(he)生態修復,實現生態再造最優(you)化(hua)。
       可以說(shuo)技(ji)術的創新(xin)在綠色礦(kuang)業中(zhong)至關(guan)重(zhong)要,而綠色礦(kuang)業的建(jian)設(she)還(huan)在不斷的探索和推進中(zhong),相關(guan)的技(ji)術與(yu)研究人才不可或缺(que)。國內高校很早就設(she)立(li)了綠色礦(kuang)業的相關(guan)課程,但(dan)此次中(zhong)國地(di)質(zhi)大學相關(guan)專業的設(she)置還(huan)是首創。

03 人工智能與地(di)球探測

       人工智(zhi)能(neng)(neng)近(jin)些年很火。它是一門由計算(suan)機(ji)、心理學(xue)、哲(zhe)學(xue)等(deng)多學(xue)科交叉融合的(de)交叉和(he)新興學(xue)科。人工智(zhi)能(neng)(neng)企圖了解智(zhi)能(neng)(neng)的(de)實(shi)質(zhi),并生產出一種(zhong)新的(de)能(neng)(neng)以人類智(zhi)能(neng)(neng)相似的(de)方式做出反應(ying)的(de)智(zhi)能(neng)(neng)機(ji)器,該(gai)領域的(de)研究包括機(ji)器人、語(yu)(yu)言識(shi)別、圖像識(shi)別、自然語(yu)(yu)言處理和(he)專家(jia)系統等(deng)。
       在地學領域,人工智能能夠更好地描述(shu)火(huo)災、颶風等(deng)災害(hai)的蔓延趨勢(shi)、植被的動態等(deng)等(deng),幫助我們提高對地球系統的認(ren)識(shi)。
       在(zai)應用領(ling)域,目(mu)前中國科(ke)學(xue)(xue)院地(di)質(zhi)與地(di)球物理研(yan)究所已經提出人(ren)工智能地(di)震信息挖掘(jue)方法(fa)的研(yan)究,以及使用地(di)震反(fan)射數(shu)據圖像對地(di)下(xia)沉(chen)積單元(yuan)或油氣藏進行(xing)(xing)分類,并(bing)識(shi)別斷層、裂縫(feng)或鹽(yan)體等(deng)不連續地(di)質(zhi)結(jie)構等(deng)應用。南(nan)京(jing)大(da)學(xue)(xue)地(di)球科(ke)學(xue)(xue)與工程學(xue)(xue)院也有(you)利(li)用人(ren)工智能進行(xing)(xing)地(di)學(xue)(xue)大(da)數(shu)據分析的研(yan)究。

04 健康地學

       健(jian)(jian)康(kang)地(di)學(xue)是地(di)質(zhi)(zhi)學(xue)與醫學(xue)等相關(guan)學(xue)科交叉融合的一門(men)科學(xue),致(zhi)力于(yu)研究(jiu)地(di)質(zhi)(zhi)與人體健(jian)(jian)康(kang)關(guan)系的學(xue)科。地(di)質(zhi)(zhi)因素導致(zhi)的疾病(bing)和健(jian)(jian)康(kang)問題廣泛存在(zai)于(yu)世界各(ge)地(di),健(jian)(jian)康(kang)地(di)質(zhi)(zhi)研究(jiu)應運而生。
       20世紀90年代,地(di)(di)(di)(di)(di)質(zhi)(zhi)因素對健康的重要性引(yin)起了(le)(le)國(guo)(guo)際科(ke)(ke)學(xue)(xue)界的關注,國(guo)(guo)際地(di)(di)(di)(di)(di)質(zhi)(zhi)科(ke)(ke)學(xue)(xue)與環境(jing)計(ji)劃委員(yuan)會在1996年建立(li)了(le)(le)醫(yi)學(xue)(xue)地(di)(di)(di)(di)(di)質(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)組(zu),在世界范(fan)圍內推動健康地(di)(di)(di)(di)(di)質(zhi)(zhi)方面的科(ke)(ke)學(xue)(xue)研究。2002年2月,聯(lian)合國(guo)(guo)教(jiao)科(ke)(ke)文(wen)組(zu)織和國(guo)(guo)際地(di)(di)(di)(di)(di)科(ke)(ke)聯(lian)授(shou)(shou)權設(she)立(li)了(le)(le)國(guo)(guo)際地(di)(di)(di)(di)(di)質(zhi)(zhi)對比計(ji)劃項(xiang)目——醫(yi)學(xue)(xue)地(di)(di)(di)(di)(di)質(zhi)(zhi),由瑞(rui)典地(di)(di)(di)(di)(di)質(zhi)(zhi)調查所的資(zi)深地(di)(di)(di)(di)(di)球化學(xue)(xue)專家烏(wu)勒(le)·塞利納斯(Olle Selinus)教(jiao)授(shou)(shou)擔任項(xiang)目和醫(yi)學(xue)(xue)地(di)(di)(di)(di)(di)質(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)組(zu)的負責人,現已有57個國(guo)(guo)家和國(guo)(guo)際組(zu)織參與了(le)(le)此項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)。
       中(zhong)國地質調查局國家地質實驗(yan)測試中(zhong)心從20世紀90年代初就開始對自(zi)然(ran)地質進行(xing)研究,編制了《中(zhong)國生態環(huan)境地球化學(xue)圖(tu)集》,出版了《區(qu)域地球化學(xue)與(yu)農業和健康》等(deng)多部專著。項目成果已被(bei)山東、安徽、北京等(deng)典型地區(qu),應用于水(shui)、土(tu)資源合理規(gui)劃利(li)用,促進農業持續發展,預防和控制環(huan)境地球化學(xue)疾(ji)病等(deng)領域。

05 自然災(zai)害與應(ying)急管理

       ;健康(kang)地(di)(di)(di)學(xue)(xue)是(shi)地(di)(di)(di)質學(xue)(xue)與(yu)醫學(xue)(xue)等相關(guan)學(xue)(xue)科交叉(cha)融合(he)的一門科學(xue)(xue),致力于(yu)研究地(di)(di)(di)質與(yu)人體(ti)健康(kang)關(guan)系的學(xue)(xue)科。地(di)(di)(di)質因(yin)素導致的疾病和健康(kang)問題廣泛存(cun)在于(yu)世界各地(di)(di)(di),健康(kang)地(di)(di)(di)質研究應運(yun)而生。
       20世紀(ji)90年代,地(di)質因素對(dui)健康的(de)重要性引(yin)起了國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)科學(xue)界的(de)關注,國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)地(di)質科學(xue)與(yu)環境計(ji)劃委(wei)員(yuan)會在1996年建立(li)(li)了醫(yi)學(xue)地(di)質工作組,在世界范(fan)圍內(nei)推動健康地(di)質方(fang)面(mian)的(de)科學(xue)研究。2002年2月,聯合國(guo)(guo)教(jiao)科文組織和(he)(he)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)地(di)科聯授權(quan)設立(li)(li)了國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)地(di)質對(dui)比計(ji)劃項(xiang)(xiang)目——醫(yi)學(xue)地(di)質,由瑞典(dian)地(di)質調查所(suo)的(de)資深地(di)球化學(xue)專(zhuan)家(jia)烏勒·塞利納斯(Olle Selinus)教(jiao)授擔任項(xiang)(xiang)目和(he)(he)醫(yi)學(xue)地(di)質工作組的(de)負責(ze)人,現已有57個國(guo)(guo)家(jia)和(he)(he)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)組織參與(yu)了此項(xiang)(xiang)工作。
       中(zhong)國(guo)地(di)(di)質調查(cha)局國(guo)家(jia)地(di)(di)質實(shi)驗測(ce)試中(zhong)心從20世紀90年代初就開始(shi)對(dui)自然地(di)(di)質進行研(yan)究,編制了《中(zhong)國(guo)生態環(huan)境地(di)(di)球(qiu)化(hua)學(xue)(xue)圖(tu)集》,出版了《區域(yu)地(di)(di)球(qiu)化(hua)學(xue)(xue)與農業和健康》等(deng)多部(bu)專(zhuan)著。項目成果已被(bei)山(shan)東、安徽、北京等(deng)典型地(di)(di)區,應用(yong)于水、土(tu)資源合理規劃利用(yong),促進農業持續發展,預防和控制環(huan)境地(di)(di)球(qiu)化(hua)學(xue)(xue)疾病等(deng)領(ling)域(yu)。

06 遙感科(ke)學與(yu)技(ji)術

 ;      遙感科(ke)學(xue)(xue)與技術是一門新興(xing)的(de)交叉(cha)學(xue)(xue)科(ke),屬于測繪類學(xue)(xue)科(ke),是在測繪科(ke)學(xue)(xue)、空(kong)間科(ke)學(xue)(xue)、電子科(ke)學(xue)(xue)、地(di)球科(ke)學(xue)(xue)、計算機科(ke)學(xue)(xue)等交叉(cha)滲透、相互融合(he)的(de)基礎上發展起來的(de)。
       2008年抗震救災時,由于能夠利用(yong)(yong)衛星平臺和飛機平臺對(dui)地表成(cheng)像進行觀測,因此遙(yao)感(gan)(gan)(gan)技(ji)術(shu)成(cheng)為(wei)指導救災的(de)重(zhong)要(yao)信息來源,遙(yao)感(gan)(gan)(gan)科學開始受到廣泛關(guan)注。《國(guo)(guo)家中(zhong)長期科學和技(ji)術(shu)發展規(gui)劃(hua)綱要(yao)(2006-2020)》中(zhong)規(gui)劃(hua)了(le)16個領域(yu)作為(wei)重(zhong)大專項領域(yu),其中(zhong)的(de)“高分(fen)辨(bian)率對(dui)地觀測系(xi)統”對(dui)應的(de)主要(yao)就(jiu)是遙(yao)感(gan)(gan)(gan)。而(er)遙(yao)感(gan)(gan)(gan)技(ji)術(shu)與(yu)國(guo)(guo)家需求結合十(shi)分(fen)緊(jin)密,在農業(ye)(ye)、林業(ye)(ye)、海洋、交通、環(huan)境(jing)、軍(jun)事、災害(hai)等領域(yu)都有廣泛的(de)使(shi)用(yong)(yong)。
       目前國內(nei)開設遙感學(xue)科的大(da)學(xue)相對不(bu)多(duo),中(zhong)(zhong)國地質大(da)學(xue)和(he)中(zhong)(zhong)國礦業大(da)學(xue)等等都設有(you)相關(guan)專業。

07 碳中(zhong)和與(yu)高(gao)質量發展(zhan)管理

       全球(qiu)(qiu)變(bian)暖是人(ren)類的行為造成地球(qiu)(qiu)氣(qi)候變(bian)化的后果。石(shi)油(you)、煤(mei)炭、木材耗用(yong)得越多(duo)(duo),導致地球(qiu)(qiu)暖化的元兇——二(er)氧化碳也越多(duo)(duo)。隨(sui)著人(ren)類活(huo)動的開展,全球(qiu)(qiu)變(bian)暖也在(zai)影響著人(ren)們的生活(huo)方式(shi),帶來(lai)越來(lai)越多(duo)(duo)的問題。
       為了(le)節約自然資源、保護(hu)地球環(huan)境,2020年(nian)9月22日,我國政府在第(di)七十五屆聯合國大會上提出:“中國將提高國家自主貢獻力(li)(li)度(du),采取更加有(you)力(li)(li)的政策和措施,二氧化碳排放力(li)(li)爭于2030年(nian)前達到峰值,努力(li)(li)爭取2060年(nian)前實(shi)現碳中和。”
       在(zai)(zai)(zai)推動碳(tan)達峰(feng)、碳(tan)中(zhong)(zhong)和(he)的(de)(de)過(guo)程中(zhong)(zhong),有(you)觀點覺得這可(ke)(ke)(ke)能會(hui)對(dui)國家的(de)(de)經濟增速產(chan)生影(ying)響(xiang)。而北(bei)京大(da)學光華(hua)管(guan)理學院教授唐遙(yao)則(ze)認(ren)為(wei),“碳(tan)達峰(feng)和(he)碳(tan)中(zhong)(zhong)和(he)是(shi)高質量(liang)發展(zhan)的(de)(de)內在(zai)(zai)(zai)要(yao)求(qiu),在(zai)(zai)(zai)碳(tan)達峰(feng)的(de)(de)過(guo)程中(zhong)(zhong)必然要(yao)發展(zhan)和(he)投資(zi)可(ke)(ke)(ke)再生能源(yuan)的(de)(de)生產(chan)和(he)存儲,在(zai)(zai)(zai)短期(qi)內可(ke)(ke)(ke)以增加整體固(gu)定(ding)資(zi)產(chan)投資(zi),長期(qi)中(zhong)(zhong)能夠(gou)降低能源(yuan)成本,改善能源(yuan)安全。所以實際上(shang)碳(tan)達峰(feng)可(ke)(ke)(ke)以在(zai)(zai)(zai)短期(qi)和(he)長期(qi)中(zhong)(zhong)都對(dui)經濟有(you)促進作(zuo)用。”中(zhong)(zhong)國地質大(da)學將碳(tan)中(zhong)(zhong)和(he)與高質量(liang)發展(zhan)管(guan)理結(jie)合,是(shi)在(zai)(zai)(zai)專(zhuan)業學科設(she)置上(shang)的(de)(de)創新(xin)。
       除此之外(wai),2020年教(jiao)育部印發《高(gao)等(deng)學(xue)校碳(tan)中(zhong)和科(ke)技創(chuang)新(xin)行動計劃(hua)》的(de)通知(zhi),明確推進碳(tan)中(zhong)和未來技術學(xue)院和示范性能源(yuan)學(xue)院建設,建設一(yi)批國家(jia)級(ji)(ji)碳(tan)中(zhong)和相關一(yi)流本科(ke)專業,鼓勵(li)高(gao)校開設碳(tan)中(zhong)和通識課程(cheng),在國家(jia)級(ji)(ji)人(ren)才評選中(zhong),加大(da)向碳(tan)中(zhong)和領域優秀人(ren)才的(de)傾斜力度。
       2021年(nian)5月,西北大(da)學榆(yu)林碳中(zhong)(zhong)和(he)學院(yuan)揭牌儀式在榆(yu)林舉(ju)行,這是是中(zhong)(zhong)國第一所培(pei)養“碳中(zhong)(zhong)和(he)”領域(yu)專(zhuan)門人才的新型(xing)研(yan)究型(xing)學院(yuan),以研(yan)究生教育為主、非全日制教育為輔(fu)。

08 地學大數據

       自20世紀(ji)80年(nian)代以來(lai),數(shu)(shu)據(ju)(ju)庫與各種定(ding)量分析方(fang)法在地球科學領域(yu)的(de)應用日益(yi)增多,并帶來(lai)了地球科學眾多學科的(de)變革性發展(zhan),一些新的(de)研(yan)究方(fang)向、研(yan)究手段不(bu)斷涌現(xian),地球科學所研(yan)究的(de)范疇也(ye)不(bu)斷向更(geng)廣更(geng)深(shen)的(de)領域(yu)拓展(zhan)。大數(shu)(shu)據(ju)(ju)、人工(gong)智能、虛擬現(xian)實(shi)等技術的(de)不(bu)斷發展(zhan)與完善(shan),基于(yu)海量數(shu)(shu)據(ju)(ju)的(de)、區域(yu)或全球尺度的(de)、定(ding)量化精細化研(yan)究在國際(ji)上日益(yi)普及,進一步推動了地學研(yan)究的(de)變革。
       地學大數據是基(ji)于(yu)各類海量(liang)的(de)地球(qiu)科學數據進行的(de)研(yan)究,大數據的(de)研(yan)究與人工智能(neng)是相輔相成的(de)。
       中國地(di)質(zhi)大(da)(da)學(xue)校長王焰新(xin)指(zhi)出大(da)(da)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)是繼云計算(suan)、物聯網之(zhi)后IT產業又一次顛覆(fu)性的(de)技(ji)術變(bian)革(ge),基于大(da)(da)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)的(de)知識發現成為繼實驗、理(li)論(lun)、仿真之(zhi)后的(de)第四個科學(xue)發現范式。而中國地(di)質(zhi)大(da)(da)學(xue)也在著力推動(dong)地(di)學(xue)大(da)(da)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)的(de)研究(jiu)與應用,2019年(nian)1月(yue)學(xue)校召開地(di)學(xue)大(da)(da)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)國際研討(tao)會(hui),討(tao)論(lun)方向(xiang)包括大(da)(da)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)理(li)論(lun)創新(xin)、大(da)(da)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)地(di)學(xue)應用、大(da)(da)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)工程、大(da)(da)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)高性能(neng)計算(suan)、海(hai)洋環境大(da)(da)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)、大(da)(da)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)安全(quan)等(deng)(deng)等(deng)(deng)。
       除(chu)了地(di)(di)(di)質(zhi)大(da)學(xue)以(yi)外,國內其他高(gao)校也(ye)開始利(li)用大(da)數(shu)(shu)據進行地(di)(di)(di)學(xue)研(yan)究。南京(jing)大(da)學(xue)大(da)地(di)(di)(di)探測(ce)與(yu)感知研(yan)究院設有地(di)(di)(di)學(xue)大(da)數(shu)(shu)據實(shi)驗(yan)室,研(yan)究應用領域包括地(di)(di)(di)下空間(jian)精細探測(ce)、協同開發(fa)與(yu)可持(chi)續利(li)用、地(di)(di)(di)質(zhi)環(huan)境保護(hu)與(yu)地(di)(di)(di)質(zhi)災害防(fang)控等(deng);成都理工大(da)學(xue)也(ye)設有地(di)(di)(di)學(xue)大(da)數(shu)(shu)據研(yan)究中心,研(yan)究方向主要包括大(da)數(shu)(shu)據與(yu)地(di)(di)(di)學(xue)數(shu)(shu)據庫(ku)的發(fa)展和應用、地(di)(di)(di)球科學(xue)與(yu)人工智能以(yi)及微震監測(ce)與(yu)地(di)(di)(di)質(zhi)災害預(yu)測(ce)等(deng)。

中國地質大學新建成的八個交叉學科學位點,既圍繞國家戰略需求和行業重大需求,也體現了學校打破學院壁壘,加強學科之間的互涉、滲透、交叉與融通的決心,開啟了學校復合型高層次人才培養、研究生教育高質量發展的新篇章。地學院、資源學院、工程學院、地空學院、環境學院、珠寶學院、材化學院、海洋學院、地信學院、自動化學院、計算機學院、經管學院、公管學院、地質過程與礦產資源重點實驗室、生物地質與環境地質國家重點實驗室、三峽中心、地調院、未來技術學院、納米中心等19個學位點建設單位參與此項工作。


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